Методика
Подготовка к ЕГЭ и ЦТ
Проблемы и решения
Предлагаемая нами методика подготовки с помощью программных комплексов серий "Школьный наставник" и "Семейный наставник" позволяет в условиях острого дефицита времени решить проблемы каждого выпускника, готовящегося к сдаче ЕГЭ (ЦТ) по русскому (белорусскому) языку.
Проблема? |
Решение |
|
| 1 | Подготовка к ЕГЭ даст результат только в том случае, если она будет нацелена на точно выявленные индивидуальные пробелы в знаниях. Но очень непросто получить карту пробелов по всему курсу русского языка в средней школе даже для одного учащегося. А всего класса? А как быть в том случае, если вам предстоит подготовить к ЕГЭ незнакомый выпускной класс? | В результате тестирования учащихся в программе "Наставник" с помощью предлагаемых тестов и ПК "Учебный мониторинг" вы получите карту пробелов, которая позволит вам составить адекватный план подготовительной работы для всего класса с учетом индивидуальных пробелов учащихся. |
| 2 | Для успешной подготовки к ЕГЭ учащемуся необходимо иметь под рукой одновременно как теоретический материал по предмету, так и возможность выполнить практические упражнения на его применение или закрепление. | Программа "Наставник" (версии для образовательного учреждения или для дома) наглядно и быстро поможет вспомнить теорию и применить ее на практике. Каждому учащемуся будет предложен методически выверенный индивидуальный образовательный маршрут в режимах "Коррекция" или "Рекомендации" (см. документацию). |
| 3 | Непривычная форма сдачи экзамена. | Программный комплекс "ЗНАК" поможет организовать и провести репетицию ЕГЭ прямо у вас в школе. |
Образовательные учреждения, использовавшие эту методику в 2003-2004 учебном году, оказались в числе лучших по результатам сдачи ЕГЭ (ЦТ) в своих регионах.
Результаты использования
Как же использование программных комплексов серии "Школьный наставник" повлияло на результаты сдачи ЕГЭ по русскому языку или его аналога в Республике Беларусь - Централизованного тестирования?Четыре образовательных учреждения г. Гродно из семи, показавших наилучшие результаты при сдаче ЦТ по русскому языку (а именно первый, второй, четвертый и седьмой), использовали при подготовке к нему программные комплексы серии "Школьный наставник".
Так, директор средней школы №10 г. Гродно Волохович Ольга Евгеньевна в своем выступлении на августовском совещании руководителей учреждений образования отметила, что использование программно-методических комплексов позволило значительно снизить затраты времени на:- анализ контрольных работ и итогов тестирования;
- планирование последующей работы;
- подбор индивидуальных заданий для каждого ученика.
Кроме того, теоретический материал, который доступен учащимся при работе с комплексами "Русский язык. Средняя школа" (часть 1 и часть 2), охватывает практически все разделы курса "Русский язык".
И для того чтобы учащимся повторить забытый материал, не надо брать учебники в библиотеке, а достаточно пользоваться учебником, встроенным в программу. Хочется отметить, что, работая с учебником ПМК, ученик тратит намного меньше времени для поиска необходимой информации и тем самым может больше повторить за определенный промежуток времени.
И вот как изменились результаты учеников после проделанной коррекционной работы.
Конечно, лучшие результаты в областном центре показывают лучшие школы, их ученики стремятся к знаниям и используют для достижения результата все имеющиеся в их распоряжении способы. Очевидно, что оценить влияние на достигнутый результат каждого из этих способов не представляется возможным. Именно поэтому мы анализировали влияние работы с ПМК серии "Школьный наставник" на результаты ЦТ немотивированных детей, использовав для этого анализа данные по 23 школам Гродненского района, которые также применяли в 2003-2004 учебном году наши ПМК. Мы исходили из предположения, что эти ученики не занимались подготовкой самостоятельно сверх того, что они получили в школе. Абсолютные результаты ЦТ этих выпускников не высоки, но они прямо пропорциональны времени работы каждого из них с программой "Наставник" в режиме "Коррекция".
Этапы подготовки
Предлагаемая методика подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ (ЦТ) основана на использовании программных комплексов производства "ИНИС-СОФТ" и включает ряд этапов (для более подробного ознакомления предлагаем презентацию).
Этап 1
Подготовка контрольно-измерительных материалов для проведения диагностики уровня усвоения предметных знаний средствами тестовой среды "ЗНАК" (возможна совместная работа методистов ряда образовательных учреждений).
Этап 2
Проведение диагностического тестирования средствами программы "Тестирование" программного комплекса "ЗНАК", в том числе в бескомпьютерном варианте.
Этап 3
Проведение компьютерной обработки и анализа результатов тестирования средствами программных комплексов "ЗНАК" и "Учебный мониторинг", планирование коррекционной работы по ликвидации выявленных пробелов.
Этап 4
Организация самостоятельной коррекционной работы учащихся под управлением программы "Наставник", возможна работа учащихся дома под управлением программы "Семейный наставник".
Этап 5
Проведение итогового тестового контроля предметных знаний учащихся средствами программ серии "Школьный наставник".
Этап 6
Печать отчетов о результатах тестового контроля знаний группы учащихся или конкретного учащегося.